Por lo entendido el día domingo, hay que trabajar sobre las preguntas que nos hicieron en el curso y desarrollarlas en una especie de ensayo. Coloco las preguntas para que podamos empezar su desarrollo y tengamos varias cosas adelantadas el día jueves.

Preguntas problematizadoras

Problemáticas de la realidad boliviana a las que responde el currículo
1. ¿Por qué ingresó a la normal? 
2. Desde tu experiencia, ¿crees que la educación que se imparte en las escuelas permite el desarrollo de tu región y de Bolivia?
3. ¿Consideras que con los saberes y conocimientos indígenas se puede resolver algunos problemas de la realidad?
4. ¿Consideras que lo que enseñas a tus estudiantes/participantes les ayuda a cambiar la realidad en la que viven?
5. Desde tu punto de vista,¿qué tipo de educación contribuye a la construcción del Estado Plurinacional?

Fundamentos del currículo

1. ¿Qué tipo de persona queremos formar? 
2. ¿Qué entiendes por Madre tierra y por vivir bien?
3. ¿Qué diferencias encontramos entre lo que hicimos en nuestro año de provincia y lo que hacemos actualmente?
4. ¿Qué saberes, conocimientos y prácticas indígenas hemos utilizado en nuestra vida cotidiana y cómo las hemos aprendido?
5. ¿Qué percepción tienes de la participación en la educación de miembros de la comunidad?

Enfoque del currículo

1. ¿Podrías ejemplificar algunas prácticas educativas que consideres que reproducen prejuicios coloniales?
2. Según tu opinión,¿cómo se puede desarrollar una formación que permita relacionar al ser humano con las diferentes dimensiones de la realidad?
3. ¿Qué tipo de prácticas pedagógicas y valores pueden impulsar relaciones de tipo comunitario?
4. ¿De qué manera la escuela puede convertirse en un actor que transforma la realidad del entorno?